在教育的發展過程中，教學做為藝術活動的歷史，要比做為科學活動更早，然而在進入了現代講求效率績效的工具理性思維後，教學活動所具有的藝術面特質，卻往往成為教學行業難以成為專業的證據，也使得教學活動的藝術面不再受到重視。然而無論是從視人為施教對象，所需對教學方法的選擇，或做為個人發展，所需對施教目的的規劃來看，個人所具有的多樣化與獨特性，均非教學的科學面所能單一處理的。緣此，本學會乃邀請前理事長黃政傑教授擔任主編，精選與教學藝術相關之理論闡述與實踐分享的文章匯集成書，以期重新喚起對教學藝術面的重視。 作者簡介黃政傑　　中州技術學院校長、靜宜大學教育研究所講座教授、臺灣教育評論學會理事長劉唯玉　　國立東華大學課程設計與潛能開發學系教授兼師資培育中心主任林逢祺　　國立臺灣師範大學教育學系教授吳麗君　　國立臺北教育大學教育學系教授黃繼仁　　國立嘉義大學師資培育中心副教授周珮儀　　國立中山大學教育研究所暨師資培育中心專任教授李雅婷　　國立屏東教育大學教育學系助理教授楊忠斌　　國立彰化師範大學教育研究所副教授林素卿　　國立彰化師範大學教育研究所教授吳靖國　　國立臺灣海洋大學教育研究所教授 黃儀婷　　基隆市中山高中國文老師高博銓　　實踐大學家庭研究與兒童發展學系助理教授方志華　　臺北市立教育大學課程與教學研究所副教授 劉雅琪　　臺北市立教育大學教育學系碩士班教育碩士顧瑜君　　國立東華大學自然資源與環境學系教授 廖千惠　　國立東華大學自然資源與環境學系博士後研究員石佳儀　　國立臺北大學社會工作研究所研究生游麗卿　　國立臺南大學教育學系教授嚴嘉琪　　國立臺中技術學院應用英語系副教授兼語言中心主任顏佩如　　國立臺中教育大學教育學系暨課程與教學研究所副教授林貞佑　　臺中縣文雅國小教師蔡明昌　　臺中市大鵬國小教師張仟玫　　彰化縣國聖國小教師張如慧　　國立臺東大學教育學系副教授王前龍　　國立臺東大學教育學系副教授劉斐如　　亞洲大學通識教育中心專任講師羅美蘭　　國立東華大學視覺藝術教育碩士班副教授劉玉玲　　銘傳大學師資培育中心暨教育研究所副教授張芬芬　　臺北市立教育大學課程與教學研究所教授 陳政宏　　臺北市立敦化國小教師、臺北市立教育大學教育系博士候選人吳俊憲　　靜宜大學教育研究所副教授洪詠善　　國家教育研究院助理研究員張新仁　　國立高雄師範大學教育學系教授楊蕙菁　　華盛頓大學多元文化教育所博士候選人林紀慧　　國立新竹教育大學教育系教授 黃琳珊　　國立新竹教育大學教育所研究生陸靜塵　　香港中文大學教育學院課程與教學學系李子建　　香港教育學院副校長（學術）兼課程與教學講座教授葉興華　　臺北市立教育大學課程與教學研究所教授阮凱利　　桃園縣草漯國小校長/新竹教育大學教育學系兼任助理教授林麗惠　　玄奘大學成人教育與人力發展學系副教授兼主任

本文的引用網址: