本書旨在以基礎的發展觀點,探討學齡前孩童的早發性心理疾患,包括自我概念、情緒和社會化、認知發展,以及注意力缺損/過動症候群、飲食疾患、創傷後壓力症候群、情緒疾患、自閉症系列障礙等之探究。發展性的觀點除可對病因學形成更具知識基礎的假設,對於評估各年齡層的適應功能上亦極為有用,更可應用於預防及個人的成長模式中。
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