運用合作學習改善性別角色刻板印象之行動研究 : 以臺北市某國小為例 = An Action Research on the Application of Cooperative Learning to Reduce Gender Role Stereotype : Taking An Elementary School in Taipei as an Example /

• 作者：陳玉卿撰.
• 語文：中文
• 主題：性別角色刻板印象 ; 合作學習 ; 行動研究 ; gender role stereotypes ; cooperative learning ; action research
• 電子資源：臺北市立大學博碩士全文影像系統
• 作者：陳玉卿
• 索書號：008.857