以表徵的觀點探討五年級學生小數概念的了解 = Investigating the Decimal Understanding of the Fifth Graders:Aspects of Representation /

• 作者：陳宏麟 撰
• 出版者：臺北市立教育大學數學資訊教育學系教學碩士班
• 出版地：臺北市 :
• 語文：中文
• 叢書名：臺北市立教育大學數學資訊教育學系教學碩士班碩士論文
• 作者：陳宏麟;楊 瑞智
• 索書號：008.831