具體表徵抽象整合教學策略對提升ADHD數學低成就學生乘法公式之學習成效 /

• 作者：胡自強撰.
• 語文：中文
• 主題：具體表徵抽象整合教學策略 ; ADHD ; 乘法公式 ; 代數磚 ; 錯誤類型 ; CRA-I ; ADHD ; multiplicative identies ; algebra tiles ; error types
• 作者：胡自強;洪雅惠;HU,TZU-CHIANG
• 索書號：008.8529