進階心評教師在學習障礙鑑定報告之運思歷程研究 : 以臺北市國小為例 = A Study on the Thinking Process of Advanced-Level Psychological Assessment Teachers Regarding Identification Reports of Learning Disabilities: Taking Taipei City Elementary Schools as an Example /

• 作者：莊雅婷撰
• 出版者：臺北市立大學
• 出版地：臺北市 :
• 語文：中文
• 叢書名：臺北市立大學特殊教育學系碩士在職專班碩士論文
• 主題：進階心評教師 ; 運思歷程 ; 臺北市國小 ; 學習障礙鑑定報告 ; advanced-level psychological assessment teachers ; learning disability identification reports ; Taipei elementary school ; thinking process
• 電子資源：臺北市立大學博碩士全文影像系統
• 作者：莊雅婷;Chuang, Ya Ting.
• 索書號：008.8529