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個人書房
借閱次數:
6
基模本位教學對國小學習障礙兒童加減法文字題成效之研究 = Effects of Schema-Based Instruction on Mathematical Word-Problem Performance by Elementary Students with Learning Disabilities /
作者:陳相如撰.
語文:中文
主題:
基模本位教學
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加減法文字題
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學習障礙學生
電子資源:
臺北市立教育大學碩博士全文影像系統
作者:
陳相如
索書號:008.8529
館藏
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作者簡介
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