作者簡介   鈕文英   　　現職 　　國立高雄師範大學、屏東大學特殊教育學系兼任教授   　　學歷 　　國立臺灣師範大學教育心理系學士 　　美國堪薩斯大學特殊教育研究所碩士、博士   　　經歷 　　國中啟智班教師、特殊教育組長、國立高雄師範大學特殊教育學系專任教授   　　專長 　　身心障礙者的課程與教學、正向行為支持、融合教育、研究方法與論文寫作   　　著作 　　啟智教育課程與教學設計（2003，心理出版社） 　　邁向優質、個別化的特殊教育服務（2013，心理出版社） 　　研究方法與論文寫作（2版修訂版）（2015，雙葉書廊） 　　擁抱個別差異的新典範──融合教育（第2版）（2015，心理出版社） 　　單一個案研究法──研究設計與後設分析（2015，心理出版社） 　　身心障礙者的正向行為支持（第2版）（2016，心理出版社） 　　單一個案研究法──設計與實施（2019，心理出版社） 　　論文夢田耕耘實務（2020，雙葉書廊） 　　質性研究方法與論文寫作（第3版）（2021，雙葉書廊） 　　研究方法與設計──量化、質性與混合方法取向（第3版）（2021，雙葉書廊） 　　其他期刊和編纂類書籍中的文章約100多篇 　　校閱 智能障礙定義、分類和支持系統──美國智能及發展障礙協會定義指南第11版（2011，財團法人心路社會福利基金會） 　　應用行為分析（2012，學富文化） 　　融合教育課程與教學實務（2017，華騰文化） 　　學位論文指導 自1997年至2021年1月底共指導完成86篇博碩士論文