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LD認識學習差異 /
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支持、鼓勵以及引導 支持 ：某事貼上「問題」標誌時，它就真成了一個問題。本書採用如「困難」「挑戰」「關心」或「爭議」為孩子解決學習差異的挫折。 鼓勵 ：不論孩子在學業上與非學業上的努力，你都將成為他的啦啦隊長。 引導 ：形式有許多種，諸如設定某一特定時間協助孩子排定學校功課與雜務的優先順序。指點孩子參加有助於他成功的活動，以及鼓勵正面的友誼。 每個孩子都難免會犯錯、叛逆……本書提供理智的父母、師長具體可行的觀念釐清。
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LD認識學習差異 /
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支持、鼓勵以及引導 支持 ：某事貼上「問題」標誌時，它就真成了一個問題。本書採用如「困難」「挑戰」「關心」或「爭議」為孩子解決學習差異的挫折。 鼓勵 ：不論孩子在學業上與非學業上的努力，你都將成為他的啦啦隊長。 引導 ：形式有許多種，諸如設定某一特定時間協助孩子排定學校功課與雜務的優先順序。指點孩子參加有助於他成功的活動，以及鼓勵正面的友誼。 每個孩子都難免會犯錯、叛逆……本書提供理智的父母、師長具體可行的觀念釐清。