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一起為孩子撐傘 : 10個關於教師與身心障礙學生家長邁向理解、信任和同行的故事 /

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書中所運用的相關理論，並非用來提供標準答案，而是提供多副的『透視鏡』，協助老師理解親師互動中更深層的關係動力，看穿衝突的表象，幫助老師在面對家長的防禦或焦慮時，更有餘裕地停頓、觀察與思考。透過理論與實務間的對話，使教育工作者能重新思考自己的角色與應對方式，提升親師合作的質量。

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顏瑞隆（臺北市西區特教資源中心主任）

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