本書的內容是生成音系學理論及其應用，當代社會語言學，簡明語言學史，句法理論概要，語言獲得理論研究，形式語義學，計算語言學導論，模糊語義學，羅曼語句法經典，音系與句法的交叉研究，音段音系學，關聯交際與認知。
本書以西方語言獲得理論為基礎，著重用中英文語言實例及語言發展實驗去描述井解釋人類語言發展的兩個歷程︰一是兒童語言發展；二是第二語言發展。這兩個過程都從不同的角度一方面反映了人類發展的必然規律，另一方面反映了心理科學及語言科學發展的復雜性和研究的必要性。
圍繞語言發展這個中心題目，本書共分七章，第一章重點介紹語言發展與心理語言學、心理學以及神經語言學研究的關系，第二、三童討論正常兒童語言獲得的過程，這里包括早期基本語言能力的發展及後期語言意識及交際能力的發展。第四章集中從殘疾或弱智兒童的語言發展討論兒童語言紊亂研究。第五、六章集中討論第二語言發展的研究方向及結果。最後，第七章介紹語言發展研究的方法論、實驗手段及各種影響實驗結果的因素。
從全書的內容不難看出作者的目的有三個︰一是為了向廣大讀者介紹語言發展心理學這一學科及其理論；二是為了比較中英文語言發展方面的研究及理論；三是為了向讀者展示中文語言發展研究仍屬處女地，有待後人繼續開墾。
借閱次數
: 
點閱：245
評分：0
評論：0
引用：0
