本書是為三－六年級學童設計的50道建構反應題，除了符合十二年國教三－六年級的學習內容外，每道題均能配合翰林、康軒、南一版的教材內容。透過這些題目可以評量學童的數學素養能力，也能在先評量、再討論的歷程中促進學習。本書主要提供三－六年級學童，在單元教材學習後進行評量，協助親師掌握他們真正的學習狀況，更可了解該題相關的學習重點和教材脈絡；師培者可作為教學與評量的參考用書，師資生及所有期待數學專業成長者也適合閱讀。

本書合輯，共有三－六年級四本，每本有50道稍高層次、挑戰性的建構反應題；每道題除題目和作答區外，還有教授的留言板不直接提供學童的解題訊息，但會跟親師剖析該題的相關教材與教法等，以及學童作答舉隅呈現學童可能的答題狀態和作者的說明解答。這些非例行性問題，讓學童必須經過思考和推理，才可能完成解題。

鍾靜

現職：國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系退休教授等；學歷：淡江大學管理科學研究所博士等；經歷：臺北市東園國小教師5年、金華國小主任8年、大佳國小校長3年等。

詹婉華

現職：新北市國小數學輔導團研究員；學歷：國立臺北教育大學數理教育研究所碩士；經歷：教育部中央課程與教學輔導—數學領域(國小)諮詢教師等。

胡錦芳

現職：新北市榮富國民小學退休教師等；學歷：輔仁大學教育領導與發展研究所；經歷：新北市國小數學輔導團兼任輔導團員等。

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