質性研究的旅程 : 從設計到發表 /
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這本實踐指南帶領學生從頭到尾完成研究歷程，同時展示不同方法、思想流派和分析策略的複雜性及相互關聯性。 鼓勵學生將質性研究視為一個彈性的、循環的過程，而不是線性過程，它提供一種全景策略和動態的取向，以適應研究的流動性，並說明從生活經驗中獲得的學習。藉由強調分析階段──案例內、案例間以及這些見解與現有文獻之間的對話──它使用具體的應用來呈現方法論決策如何轉化為實踐。 Stéphanie Gaudet 加拿大渥太華大學社會學與人類學研究學院副教授，在大學部與研究所教授質性研究、政治社會學以及生命歷程分析，她的研究興趣包括公民與政治運動、青年與家庭社會學以及生命歷程分析。 Dominique Robert 加拿大渥太華大學犯罪學系副教授，在大學部與研究所教授質性研究以及科學與技術，她的研究興趣包括科學和技術爭議，以及行為遺傳學和神經科學中科學對象的傳記。
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