想知道教學輔導教師如何協助夥伴教師處理所遭遇到的問題嗎？如何撰寫平時輔導紀錄表以及有品質的案例？以及如何引導夥伴教師實施授課教師主導的觀察（TDO）？本書蒐集了國中小及高中職教學輔導教師在協助夥伴教師處理教學或班級經營困難問題時，所記錄的23則案例，主題包含班級團體經營、課堂行為規範、人際衝突調解、特殊學生輔導、親師聯繫溝通等層面，不但可以觀摩教學輔導教師的實際輔導經驗，每則案例也邀請兩位專家學者或中小學教育人員撰寫回饋意見，提供更豐富多元的觀點與有效的策略。書中也收錄教學輔導教師如何以教練角色引導夥伴教師實施TDO的專文，以及收錄平時輔導紀錄表的書寫範例。這些案例、專文或範例，都可以作為教學輔導教師的參考，也是所有教師研習進修、專業成長的寶貴資源。
賴光真現職東吳大學師資培育中心副教授學歷國立政治大學教育學博士專長領域課程設計、課程評鑑、教科書評鑑、班級經營、教學活動設計張民杰現職國立臺灣師範大學師資培育學院教授學歷國立臺灣師範大學教育學博士專長領域師資培育、課程與教學、班級經營※編者簡介教育部師資培育及藝術教育司鄭淵全 現職教育部師資培育及藝術教育司司長國立清華大學教育與學習科技學系教授學歷國立高雄師範大學教育學博士
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