本教科書從發展的角度來教導讀者關於出生到 5 歲的幼兒，並且提供許多實用的教學方法。第 8 版重新修訂與更新 內容，雖然章節減少，但保留了許多具體且實用的資訊，學生們會發現這些資訊非常有用。本書除了探討每日面臨到的議題，例如：午休、如廁、親師溝通等，作者也解釋了如何將理論運用到實際的教學情況，例如如何將萌發課程與維高斯基的鷹架理論運用在幫助學童學習上。作者倡導從做中學，在討論兒童虐待或增進兒童認知能力等議題時，作者分享了實際的經驗，幫助學生了解如何協助兒童全方位發展，包括情緒、認知、身體與創造力的發展。
　　本版本內容有：　　．照顧嬰兒與學步兒的一些特殊考量。　　．多元性的內容，例如：貧窮對兒童與家庭的影響、在教室裡實施融合教育的策略等。 每章最後則有多元性評量題目。　　．為兒童、家庭與幼教專業倡導發言 的重要性。　　．維護兒童的身體健康，以對抗愈來愈多的兒童肥胖所引發的健康危機。　　．如何將瑞吉歐模式之教育哲學整合到課程的實際範例，包括如何做檔案記錄。　　．關於萌發式與傳統式課程設計的章節。　　．如何面對危機與暴力，包括戰爭、恐怖活動、緊急災害之應變，以及如何建立和平的教室等資訊。　　．重要幼教組織的網路資訊與免費的相關資源。

第1章 譯者：謝瑩慧構成良好幼兒學程的要件第2章 譯者：張瓊云親師合作與共事第3章 譯者：張瓊云在遊戲中培養創造力第4章 譯者：楊曉苓處理每日的例行公事第5章 譯者：楊曉苓幼兒身體動作的發展第6章 譯者：蘇秀枝促進幼兒的情緒健康第7章 譯者：蘇秀枝需要細心處理的議題：協助兒童克服情緒危機第8章 譯者：蘇秀枝培養幼兒的社會能力第9章 譯者：蘇秀枝增進自律與衝突解決技巧第10章 譯者：蘇秀枝提供跨文化與性別平等教育第11章 譯者：巫素真迎接特殊兒童進入學校生活第12章 譯者：陳文玲增進語言技巧的發展第13章 譯者：陳文玲增進幼兒萌發的語文能力第14章 譯者：黃慧齡促進自我表現與創造性思考：使用萌發式教學法第15章 譯者：黃慧齡發展思考和推理的技巧：使用傳統式教學法

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