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由TIMSS 2015探討臺灣與日本四年級學生的數學課堂教學吸引力、數學自信與學校歸屬感對數學能力的影響 = Explore the Effects on Math Ability by the 4th Grade Students’ Interests in Math Classroom, Self-Confidence, and School belonging: Cases of Taiwan and Japan in TIMSS 2015 /

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