『學習程式設計』≠『當個電腦工程師』 銜接國小資訊科技領域課程，學習程式設計核心概念『運算思維』 懂得分析歸納資料、找出問題規律、抽象化能力、設計解決方法 才是面對未來不分科系、專業領域的核心能力 由身兼母親、國小電腦老師的作者撰寫設計 融入運算思維的超有趣冒險故事以及家長必讀的指導內容 絕對是家庭必備、適合親子共讀的程式學習書 ★3個闖關故事 ★3大學習主題，完整涵蓋『資訊科技素養』 原本在家過生日的小敏和小莉，突然跑入程式王國，還遇到一位勇敢的小騎士貝福。為了拯救國王和公主、對抗邪惡的蠕蟲病毒兄弟，他們鼓起勇氣和小騎士一起前往漢堡城、兒童樂園和古代遺跡村，運用智慧完成關鍵任務、修復王國，以及最重要的⋯⋯回到溫暖的家！ ◎書籍特色 ◆由身兼家長、電腦老師的作者撰寫，巧妙兼具親子共讀與專業性。 ◆套書一共三本，完整涵蓋程式設計中的核心概念：運算思維。 ◆書籍分成三大部分： (1)趣味和緊張的冒險故事：精心埋藏了許多電腦與程式知識。 (2)運算思維的關鍵任務：透過問題引導孩子重新思考故事內容，帶出程式學習基礎。 (3)家長導讀與解說：為不熟悉程式、不知從何引導的家長，解說學習歷程與經驗分享，創造親子共讀體驗。 ◎書籍內容介紹 程式冒險王國1：設計漢堡城的廚師機器人 原本在家過生日的小敏和小莉，突然跑入程式王國，還遇到一位勇敢的小騎士貝福，為了拯救國王和公主，他們必須和小騎士一起前往漢堡城，完成任務並拿到過關彈珠。請和他們一起闖關，學習資料拆解與分類，找出問題與規律，同時也提升解決問題的能力。 ➔運算思維的關鍵任務；資料拆解與分類、找出問題與規律 程式冒險王國2：啟動兒童樂園的超級電腦 順利啟動廚師機器人的小敏、小莉和小騎士貝福，抵達了下一個任務地點「兒童樂園」。不過......所有的遊樂設施竟然都無法運轉，更糟糕的是，連蠕蟲病毒兄弟也來搗亂！請和他們一起闖關，學習歸納抽象化資料、設計演算法，提升解決問題的能力。 ➔運算思維的關鍵任務；歸納線索與抽象化、設計演算法 程式冒險王國3：找回古代女神的密碼寶石 原本鑲嵌在古代女神像的密碼寶石竟然神祕消失了，小敏、小莉和小騎士貝福得從一大群住在古代遺跡的原住民中，找出真正的犯人，可是面對不會說話的嫌疑犯以及躲在暗處的壞蛋，該怎麼做才能順利完成任務呢？請和他們一起闖關，學習電腦語言、訓練邏輯，提升解決問題的能力。 ➔運算思維的關鍵任務：認識電腦的語言，邏輯訓練 ◎本書關鍵字：資訊科技、程式設計、運算思維、電腦 ◎有注音，適合7歲以上閱讀 ◎教育議題分類：生涯發展、海洋、環境、資訊 ◎學習領域分類：數學、藝術與人文、生活科技

柳炅嬋 電腦教育學碩士，曾經是研發人員，現為養育兩個小孩的媽媽和學校電腦老師。身為老師透過長時間陪伴在孩子，教導程式設計的經驗，希望學習電腦和程式設計不要成為孩子的另一個壓力，而撰寫了這套書。 【審定者】 桃園市楊心國小老師 鄭之婷、臺北市興雅國小老師 賴國安 夫妻同為國小教師，喜歡兒童程式教育及創客教育。 自2012年接觸MIT Scratch開始，便將自己的小孩當成兒童程式教育的實驗對象，汲取教學經驗後，全力在國小一般資訊課堂上推廣兒童程式教育，並常帶領學生參加各項資訊及創客(Maker)競賽，亦為網路程式教育及開放硬體推廣教師社群-S4A成員。 繪者簡介 金美善 繼續走在小時候夢想的畫家之路。為了畫出小朋友天真無邪的心，每次都費盡心思作畫。繪圖的作品有：《叮咚叮咚》、《花花綠綠的顏色》、《寶寶搖籃曲》等（以上均暫譯）。

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