二百年前，法國Marc-Antoine Jullien在《教育學報》（Journal d’Education）上，分別於1816年十二月份、1817年一月份和1817年二月份，分三期刊登〈關於比較教育工作之計畫與初步意見〉（Esquisse et vues préliminaires d’un ouvrage sur l’éducation compare）。在該文中首次提出「比較教育」（éducqtion compqrée）一詞，不僅指出比較教育此一研究領域，也促使比較教育研究邁向科學化的方向。雖然Jullien的構想在當時並未受到迴響，但往後的兩百年Jullien在呼籲設立國際教育機構、提倡建立師範學校、建議發行國際期刊、建構可資比較之教育指標等方面的主張皆已陸續實現，並且仍是當前比較與國際教育活動的重要內容。   2017年是Jullien提出「比較教育」一詞提出屆滿兩百週年，《比較教育》期刊編輯委員會適逢此極具意義之際，特以「比較教育200週年」為主題，分別以「比較教育科學研究」、「國際教育機構」、「師範學校與師資培育」、「國際教育學術期刊」、「國際教育指標」等主題進行徵╱邀稿，再經由嚴謹之匿名雙審程序後，共選取八篇重要的研究論文編輯成書出版。

楊深坑教育部終身國家講座教授、國立臺灣師範大學教育學系名譽教授李奉儒國立中正大學教育學研究所教授詹盛如國立中正大學教育學研究所教授黃嘉莉國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處教授鄭勝耀國立中正大學教育學研究所暨師資培育中心教授侯雅雯國立臺中教育大學高等教育經營管理碩士學位學程助理教授王如哲國立臺中教育大學校長周愚文國立臺灣師範大學教育學系教授黃柏叡中國文化大學教育學系副教授

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