創造性舞蹈師資培育理論與實務 /
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創造性舞蹈是一種以學習者為主體的舞蹈教學方法，特色是透過教師的引導，學習者將内在的思想與情感以富韻律感的動作表現出來，是一種可以包容不同能力、不同年齡層之學習者的教育性舞蹈（Gilbert, 1992)。它可以為學習者帶來認知、情意、技能領域的成長，幫助内在思想與情感的表達與溝通，鼓勵個體的想像力、創造力、問題解決能力以及人際互動能力，達成身體教育、人格教育、美感教育的目標（張中煖，2007)。它顛覆了一般社會大眾所認為的舞蹈樣貌，也挑戰了許多舞蹈系學生對於舞蹈「技巧」的追求與迷思。它看起來樸質無華，包含了許多自然動作，但也因此，而使得創造性舞蹈可以適合每一個學習者的需求，成為教育性舞蹈（educational dance) (Laban, 1988)的一員。
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