在臺灣，全英教學、國際教育與全球教育不再是教科書（或期刊）上的教育名詞，而是課堂裡一幕幕正在上演的動名詞。但臺灣學生普遍對於英文具備學習熱忱，卻缺乏行動、方法與適合的工具，如能借重平時接觸、修讀科目（甚至未來從事職涯）之便，吸收基本字彙、閱讀例句，或許可以借力使力，拓展至其他領域的英文閱讀與吸收（甚至培養興趣）。本書收錄近1100個專供主修教育領域學生使用的單字，希望能讓一些有志於從事教育工作的學生（或在職教師）得到實質幫助。

在臺灣，全英教學、國際教育與全球教育不再是教科書（或期刊）上的教育名詞，而是課堂裡一幕幕正在上演的動名詞。但臺灣學生普遍對於英文具備學習熱忱，卻缺乏行動、方法與適合的工具，如能借重平時接觸、修讀科目（甚至未來從事職涯）之便，吸收基本字彙、閱讀例句，或許可以借力使力，拓展至其他領域的英文閱讀與吸收（甚至培養興趣）。本書收錄近1100個專供主修教育領域學生使用的單字，希望能讓一些有志於從事教育工作的學生（或在職教師）得到實質幫助。 白亦方美國威斯康辛大學麥迪遜分校（University of Wisconsin-Madion）課程與教學博士，學術專長為課程史、資訊社會學、高等教育等，曾任小學教師，教育部公費留學考試及格（1990），中華民國教育學術團體聯合年會年度優秀教育學術研究著作獎（2010），現為國立東華大學教育與潛能開發學系教授。

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