臺北市立大學圖書館

首頁 > 書目資料

借閱次數 :

教育三辭 : 教育.教學與課程的語文探究 /

點閱：188
評分：0
評論：0
引用：0
轉寄：0

簡略

詳細

MARC

001

481805

008

160718s2015 ch ak g 000 0 chi d

005		20170302152044.0
020		\|a9789869115452 :\|c新臺幣500元 (平裝)
040		\|aTMUE\|bchi\|cTMUE\|dTMUE\|eccr
084		\|a520\|b4600\|2ncsclt
095		\|aTMUE\|b22\|cA0313126\|d520\|e4600\|pB\|tCCL\|r338\|y2015
095		\|aTMUE\|b22\|cA0313124\|d520\|e4600\|kc.2\|pB\|tCCL\|r338\|y2015
095		\|aTMUE\|b22\|cA0313125\|d520\|e4600\|kc.3\|pB\|tCCL\|r338\|y2015
100	1	\|a楊龍立\|e著
245	10	\|a教育三辭 :\|b教育.教學與課程的語文探究 /\|c楊龍立著
246	30	\|a教育.教學與課程的語文探究
246	33	\|a教育3辭
260		\|a臺北市 :\|b文景,\|c民104[2015]
300		\|a429面 :\|b圖,表 ;\|c23公分
650	7	\|a教育\|2lcstt
650	7	\|a語意學\|2lcstt
650	7	\|a學術研究\|2lcstt

書籤：

人氣指樹

匯出資料

調閱

館藏
簡介
作者簡介
標籤(0)
收藏(0)
評論(0)
評分(0)
引用(0)

本書內容包含敎育三辭五字語文探究的緣起我國教學語辭的演進及評析教學的意義教學語辭的研究《說文解字》育教學三字字義的新探論課程的本質意義「教學」的語言分析——兼述教學論和課程論之爭議教導與課程的本土化教育、教學、教授及課程四辭傳統語義探析教育、教學、教授及課程四辭日文語源研究課程一詞的傳統語文意義敎與育的形音義學的形音義教與學的形音義重疊敎的正字地位衰退與恢復教育、教學、課程和學習四詞的傳統語用敎育三辭五字語文探究的歸納

回頁首

此功能為會員專屬功能請先登入

本文的引用網址:

教育三辭 : 教育.教學與課程的語文探究 /

書架附近的資料 :

借這本書的人也借過下面這些書 :