一個內向、多病,曾經憂鬱、厭世、落榜、貧窮,只有中學學歷的人,如何自學以及與世俗價值觀抗爭,從圖書館員變成中央研究院院士。 如何通曉多國語言,以世界史和東西交通史的觀點,開拓中國海洋發展史和台灣史的研究。 如何提出「台灣島史」概念,超越政治史的限制,跳脫國家單位的範圍,把台灣放在世界的座標上,探討從史前以來所有人民與這塊土地互動的歷史,建構二十一世紀的台灣史。
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