本書是國內第一本探討音樂在教育方面的實用性功能之學術著作。作者從教育的觀點，透過物理、生理、心理與美學的理論基礎，探討出音樂在德育、智育、體育與社會等方面的功能，不僅為我國古代「移風易俗莫善於樂」和西方柏拉圖「音樂可以使心靈盡善盡美」的哲學闡述提出科學性的佐證，也為近代重視的「音樂治療」和以音樂提昇思考能力等新「顯學」找出了很多的理論依據。 近幾年來作者努力在國內推動把音樂放在心理輔導工作的「音樂輔導」，經常受邀至各校園作專題報告，廣受歡迎和具成效，以實務證實了音樂在全人教育方面的功能。作者簡介曾焜宗 出生於屏東縣滿州鄉。大學唸的是物理系，研究所讀的是教育研究所，學位論文寫的是「音樂的教育功能」。在私立中學教國中數學時，力主不補習、不使用參考書，每天和學生打球，並常帶著吉他走進教室，為學生開啟了很寬廣的成長和思考空間。在公立高中當輔導主任時，推動把音樂放入心理輔導工作的「音樂輔導」理念與實務，經常受邀至各校專題報告，讓很多學校音樂滿校園，並加深心理輔導工作的成效。二○○○年接任國立內埔農工校長，以營造一個「讓學生喜歡的學校」為目標，以「多元智慧」為內容，將學校成功的重新打造。
作者簡介 曾焜宗 出生於屏東縣滿州鄉。大學唸的是物理系，研究所讀的是教育研究所，學位論文寫的是「音樂的教育功能」。在私立中學教國中數學時，力主不補習、不使用參考書，每天和學生打球，並常帶著吉他走進教室，為學生開啟了很寬廣的成長和思考空間。在公立高中當輔導主任時，推動把音樂放入心理輔導工作的「音樂輔導」理念與實務，經常受邀至各校專題報告，讓很多學校音樂滿校園，並加深心理輔導工作的成效。二○○○年接任國立內埔農工校長，以營造一個「讓學生喜歡的學校」為目標，以「多元智慧」為內容，將學校成功的重新打造。
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