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情意教學 : 故事討論取向 /

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504		\|a附錄:一.⋘西遊記⋙十三堂課的教案;二.情意教學案例舉隅:「課業的危機與拯救」;三.知識信念研究之單元內容及活動單;四.⋘知識信念量表⋙;五.情緒教育融入國語科之各單元活動內容及教學省思
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　　本書試圖從情意教育的理論出發，說明情意的重要性，並根據不同的理論背景歸納其目標，再從故事討論的角度說明此法的進行原則及步驟。接著介紹筆者近年來曾經進行過的情意教學實徵研究。這些研究大致分為兩類：一類是在正式課程外，以獨立式情意教學法完成的研究；另一類則是採融入式，於正式課程中所進行的情意教學研究。最後則是針對情意教學的教材與教法分別提出個人的省思及建議。

　　情意教育是一個日積月累的工作，老師們若能善用各種可能機會，相信其推展效果當更佳。

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唐淑華

學歷：美國雪城大學心理系哲學博士

　　　國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士

　　　國立台灣師範大學教育系學士

經歷：台北市立誠正國中教師

　　　國立台東師範學院初教系副教授

　　　國立東華大學教育研究所助理教授

　　　國立東華大學教育研究所副教授

現任：國立東華大學教育研究所教授

　　　國立東華大學教育研究所所長

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