本書是專供擔任幼稚園、中小學教師在進行檔案評量、學習檔案等教學活動時參照的書籍。有鑑於目前教師在進行學習檔案教學時,往往流於只有資料堆積的形式,忽略了評量的成分,甚至學習檔案與教學沒有關聯。本書詳細地將學習檔案的教學流程作一介紹,期盼教師能從中獲得多元評量的啟示。
周新富
現職:正修科技大學師資培育中心副教授兼主任
學歷: 高雄師範大學教育系碩士博士 台灣師範大學社會教育系學士
經歷: 小學教師四年 國中教師、主任十年
本文的引用網址:
教學原理與設計 /
教師寶典 : 班級教學錦囊.
教師寶典 /
尋找校園裡的魔法石 /
尋找校園裡的魔法石.
活教育的教學原則 /
創造思考與情意的教學 /
落實教學正常化座談會實錄既暨執行成果 ...
創意的發展與實踐巡迴課程 = 並列 ...
創造思考教學的理論與實際 /
創意點子手冊 /
圖解素養導向教學原理與設計 /
关键在问 : 焦点讨论法在学校中的 ...
说課.听课與评課 /
教學方法問題專輯 /
教室裡的笑聲 : 幽默與教學、課程 ...
瓊士積極管教法 /
叩问课堂 /
课堂密码 : 对课堂教學的深度思 ...
質的研究 /
課程與教學:概念.理論與實際 /
課程與教學 : 概念、理論與實際 ...
現代啟發式科學教學研究 /
創新教學可以這樣想 : 議題導向、跨 ...