《教出有思考力、自律、學習態度佳的好孩子》 ※《日本秋田學生全國學力第一的秘密》修訂版※ 改變孩子的「成績單」，請家長和老師從旁協助！ 當世界是平的，醫生、律師也淪為過勞一族，當所有我們曾以為的常態性認知一一被顛覆時，要如何教養出未來有競爭力的孩子？ 我們習慣學習知識的方式，常是考記憶的工夫，卻不經意忽視這是個網路暢行的年代，反而是具有「歸納、分析、創意、發展、靈活運用」這些模不著邊際的高階能力才是人們活下去與學習的主流。而具有思考力、自律、學習態度佳的孩子，正能在未來擁有上述的優勢。 什麼樣的教育方式，能讓孩子養出這樣的能力？根據日本全國學力測驗 (註：等同於孩童學習能力的綜合指標) 發現，日本秋田地區的小學，孩子們正具備了上述的特質，不僅知識測驗成績優異，更懂得在日常生活中運用所學各項知識或技能。他們即使在沒有老師的教室內，也能安靜自習；這些孩子上課態度積極認真、回家也會主動閱讀，甚至補習的孩子所占比例是全日本最低。本書就詳細的分析出，日本小學如何提升孩子學習力，提出了11個好習慣、55個撇步供家長、老師們參考。 要達到這樣的效果，從家庭的餐桌到學校的講台；從父母的枕邊故事到教師的評量設計，本書都提供相當細膩的參考作法！ 一起跟著學習日本秋田縣的家庭教育、學校教育與地方社區教育： 1.珍惜共同用餐的時間，可以促進親子的溝通 2.鼓勵孩子主動打招呼，可以培養孩子的勇氣 3.家長要多多讚美孩子，可以激發孩子的自信 4.暢通親師間溝通管道，可以讓孩子積極學習 5.不只有一種標準答案，培養活用型的學習力 6.學校跟地方互相合作，營造優良的學習環境 7.多參加地方社區活動，培養孩子的交際能力 註：日本全國學力測驗，等同於孩童學習能力的綜合指標。 係針對學童的生活習慣或學習情況、環境等，分成學生和學校兩方面進行測驗（「學生問卷」和「學校問卷」）。

作者介紹 阿部昇 1954年東京出生，秋田大學教育文化學部的教授。同時也是秋田大學教育文化學部附屬小學的校長。主修國語科教育學。為全國大學國語教育學會的理事。日本NIE學會理事。訪問秋田縣內多所中小學，對於教育現場和當地的情況非常了解，用自己的觀點對全國學力測驗的好成績進行分析研究。同時也擔任過茗溪學園中學的高中老師。 相關著作 《日本秋田學生全國學力第一的祕密！》 譯者介紹 蕭照芳 東吳大學中文系畢、日本九州大學文學碩士。曾任出版社編輯，現為專業譯者，熱愛自由和旅行。譯有《10分鐘念出好成績：每個孩子都適用的高效率念書法》、《圖解學習障礙 有效提升孩子學習力》等書。

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