作文要言之有物，靠得是平時的累積。平時多看書報雜誌，多接觸社會、家庭和學校，自然有許多值得累積的東西。除此之外，更要提升自己正確地運用語言文字，以及提高口頭和書面表達能力。


　　所謂「熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟」，背誦對於加深對課文的理解有著獨特而奇妙的作用。文章作者的錘字煉句的功夫，匠心獨運的構思，作品高雅的格調，深邃的意境，不是一下子就能讀出來的，必須再三誦讀，反覆琢磨體會，在潛移默化中獲得徹悟。　　


　　特別是意境這個東西，常常是「不可言傳，只可意會」，即使自己讀了好幾遍，可能也毫無收穫，但有時卻能在熟讀背誦的過程中有所感受，於是乎徜徉其中，心悟其意，心融其境，產生妙不可言之感。　　


　　宋代理學家朱熹強調「讀書百遍，其義自現」不是沒有道理的。再說，累積語文知識本來就是提升寫作能力的基本功，如果學過就忘，看過就忘，讓語文知識成為「過眼雲煙」，對優美的言詞、辭彙、意境不加深印象，腦子裡一片空白，無論如何也說不好話、寫不好文章的。　　


　　因此，對於一些精詞妙語、佳段名篇等，應該牢牢記住，而且越多越好。這樣熟讀背誦的東西多了，對於說話、寫作一定大有裨益。



本書特色



多寫是作文入門的前提。

但在寫作之前，多讀是學習寫作的重要途徑。


很多作家的寫作方法和技巧，

都是在他人寫作經驗的啟發下學習而來，

從中吸取各種知識和文字表達，開闊自己的視野。


因此，多寫就要有豐富的閱讀作為基礎，

把從書本上看到的好詞、好句、好段等文藻辭彙轉化為自己的文字。


其中，背誦古人的「名句名言」是提高寫作能力的有效手段。

另外，特別是名家的作品，

無論在語言規範上，都是用詞準確、文句優美、行文暢達，

透過背誦可以培養語感，提高說話和作文的能力。

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