《性別顯微鏡 ： 教育與個人成長》 近年，有關學業上「女優於男」的言論，或是「男生失利」的說法甚囂塵上。然而，香港的男生和女生，到底是如何成長的？學校在日常生活和傳遞知識的過程中，如何塑造男女生的性別氣質？ 一直以來，香港社會對性別及性別氣質的理解十分刻板，對「兩性之爭」的看法亦過分簡單，往往忽略性別本身的複雜性。本書作者通過參與學校生活及深度訪談等不同的實證研究方法，深入淺出地分析女性的校園經驗、男性的氣質建構、教師的性別意識，還有從宏觀的社會發展和歷史等不同角度，多方面探討學校教育與男、女兩性氣質建構的關係。

作者介紹 編者簡介 陳潔華 畢業於香港大學及英國埃塞克斯大學社會學系。2005年加入香港教育學院，致力推動性別平等教育。現為香港教育學院社會科學系副教授、性別關注小組召集人，並教授「性別與社會」、「愛情．親密．家庭—想像與不平」及「剖析香港性暴力」等科目。研究興趣涉及性別和家庭研究，範圍有：學生的性別身份、校長的生命故事、教師行業的性別現象、香港家庭關係的變遷、育兒雜誌的親職論述和跨境學童的家庭生活等等。著作包括：《香港性別論述—從屬、不公、差異、越界》、《批判思考、創意教育—香港社區教育》 ，以及多篇學術論文。 蔡寶瓊 畢業於香港大學及英國牛津大學社會學系。任教於香港中文大學教育行政及政策學系多年，教授「性別與教育」、「性態教育」、「香港教育政策」等科目。任香港中文大學性別研究課程主任，多年來致力推動性別研究。研究範圍包括：香港婦女運動、工人口述史、婦女口述史，教育政策、男性性別氣質建構等。著作包括：《姨媽姑爹論盡教改》、《千針萬線—香港成衣工人口述史》，以及學術論文多篇。 作者相關著作：《教育的性別視角－課堂與教學實證研究》

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