本書特色　　孩子無法僅憑一己之力發展自我，　　因而需要有能力的、在潛移默化中對他產生影響的人，　　陪同他走上成長之路。　　在這段過程中，　　孩子有不同的需要、不同的挑戰，　　為了讓孩子變得堅強、獨立，　　而你的任務是了解孩子的需要——但這絕不是一個輕鬆的任務。　　若要完成這個任務，你就必須為孩子創造更多機會，訓練孩子——勇於面對問題，積極尋求解決之道　　懂得如何規劃自己的需求，　　並且有能力與毅力挑戰新嘗試，充分發揮的所有能力，　　才能在不斷學習與歷練中創造出自身的價值。作者簡介加布里勒．豪克─施納貝爾　　是一位行為生物學家，是弗萊堡（Freiburg）大學的約聘講師，參與多個跨學科的研究項目，也是「獨立的人類行為生物學研究小組」（FVW）的成員之一，身兼廣播電臺節目的撰稿人及兒童行為專業書籍的作家，還是一家培訓及進修機構的負責人，該機構負責培訓兒童醫生、教師、兒童和青少年精神病科醫生、臨床行為治療醫生及社會教育學家，更提供孩子成長及教育問題為父母提供之專業諮詢。巴爾巴拉．史密特─史泰因布龍納　　是「全面放鬆教育學」的教育工作者及教師，也是「獨立的人類行為生物學研究小組」（FVW）的合作者。她是一個遊戲及聯繫小組的負責人，該小組為有一到三歲孩子的父母提供服務，幫助他們的孩子能盡興地玩遊戲，同時促進他們與孩子之間的聯繫。她為德國紅十字會培養年輕人成為臨時保母，她也為父母舉辦「全面放鬆教育學」講座，也專為兒童開設講座。

作者簡介 加布里勒．豪克─施納貝爾 　　是一位行為生物學家，是弗萊堡（Freiburg）大學的約聘講師，參與多個跨學科的研究項目，也是「獨立的人類行為生物學研究小組」（FVW）的成員之一，身兼廣播電臺節目的撰稿人及兒童行為專業書籍的作家，還是一家培訓及進修機構的負責人，該機構負責培訓兒童醫生、教師、兒童和青少年精神病科醫生、臨床行為治療醫生及社會教育學家，更提供孩子成長及教育問題為父母提供之專業諮詢。 巴爾巴拉．史密特─史泰因布龍納 　　是「全面放鬆教育學」的教育工作者及教師，也是「獨立的人類行為生物學研究小組」（FVW）的合作者。她是一個遊戲及聯繫小組的負責人，該小組為有一到三歲孩子的父母提供服務，幫助他們的孩子能盡興地玩遊戲，同時促進他們與孩子之間的聯繫。她為德國紅十字會培養年輕人成為臨時保母，她也為父母舉辦「全面放鬆教育學」講座，也專為兒童開設講座。

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