起向高樓敲曉鐘 : 一個杏壇園丁的教育情懷 /
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教育是精神的國防，是衡量國家競爭力最重要的指標。所以，「教育改革」是今天世界共通的語言。為了培養更多高素質的國民，為了造就一代勝過一代的人才，每個國家無不以更關注教育，更支持教育，更改革教育，做為其增強國家競爭力最基礎的建設。作者從事教育工作，忽已數十寒暑，關心教育的熱情與執著，未曾因時光的流逝而消減降溫；甚至，覺得對教育的一份使命感更為強烈，乃無視於髮漸蒼視漸茫之所限，在人生路上，更潛心致力於教育問題的探究，並不斷地去學習與成長。作者多年來在教育這塊園地上，教育孩子，與師生為伍，培德育才，無不竭心盡智，全力以赴。在這本書中，有作者經營學校的理念與做法，有對教育現狀提出個人的拙見，予以針砭，也有興致來時試寫的詩句，而以「聲聲句句都是愛，點點滴滴無限情」貫穿其間，將這些為教育、為學生、為生命的真愛組合而成的套餐端上桌面，請關心教育、堅持理想、熱愛生命的各位讀者細細品嚐。「教育鬆綁」，是該鬆的一定要鬆，該綁的仍然要綁；而不是把舊有的一切，不分黑白不論優劣，全部揚棄。失根缺本的教育，給再多的營養，也難以看到它開花結果。長期以來，教育在功利主義的推波助瀾之下，加上科技的猖狂獨霸，使得人的主體性價值遭受到嚴重的物化；教育甚至成了服務政治的工具，這是今天教育的不幸與悲哀。唯有強調公民教育，重視品德陶冶，重塑人的價值，提升人文素養，才是新世紀教育改革的重點。《起向高樓敲曉鐘》，取這樣的書名，因為作者相信，總有讀者在聽聞鐘聲之後，會有些許的感動。
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