本書主要探究日本殖民台灣五十年間所實施之教育內容為研究，主要探討課題包括：殖民政府藉由學校體系和非學校體系內，相關公民教育的實施所灌輸的意識型態及台灣人所展現的公民特性、殖民統治者心目中期待培養的理想殖民地國民形象，和日本內地教育官員所期望的理想日本國民之形象不同之處；而對於未能就學之群族，殖民者所實施的社會教育方式和內容，也在本書探究範圍內。值得一提的是，對於公民教育的探討偏重於「塑造少國民的教育」，而對於公民特性的界定則傾向「具有國家觀念特質」加以探討，與現今之公民教育和公民特性義涵有所差異。作者簡介王錦雀現職：國立台灣師範大學副教授 學歷：國立台灣師範大學教育研究所博士　　　國立台灣師範大學公民訓育研究所教育學碩士經歷：國中教師 助教 講師 副教授研究領域與專長：教育哲學、教育史、政治學、公民資質理論

作者簡介 王錦雀 現職：國立台灣師範大學副教授 學歷：國立台灣師範大學教育研究所博士 　　　國立台灣師範大學公民訓育研究所教育學碩士 經歷：國中教師 助教 講師 副教授 研究領域與專長：教育哲學、教育史、政治學、公民資質理論

本文的引用網址: