本書中，葛林斯班醫師把獲得全世界家長及專業人員肯定的DIR／「地板時間」療法，以豐富的實例、清楚且容易理解的方式，做了非常具體完整的說明，提供給家長、教師和臨床工作者最佳的參考指南，內容包括：

　　●重新定義自閉症及應有的對待方式

　　●「地板時間」療法的要點與作法

　　●如何在家庭和學校進行「地板時間」療法

　　●如何改善核心症狀，促進與人相處、溝通及思考的能力

　　●如何克服自我刺激、退化、情緒失控等症狀



本書特色



　　1.葛林斯班醫師的DIR／「地板時間」獨創療法證實：具有自閉症或「自閉症相關障礙」症狀的兒童，其學習潛力並非固定不變，也沒有一定的極限；很多個案其實可以加入同儕團體，過著充實、富有情感且充滿智慧的正常生活。


　　2.治療方案涵蓋「自閉症相關障礙」的所有類別，包括亞斯伯格症，從嬰兒時期的最早徵候，一直討論到學齡階段，並延續至成年階段。

史丹利．葛林斯班醫師（Stanley I. Greenspan, M.D.）

　　美國喬治華盛頓大學醫學院精神醫學及小兒醫學領域的臨床教授，也是發展障礙及學習障礙跨科技委員會的主任委員。他不只是全世界知名的嬰兒及幼兒臨床工作權威，也是美國「零到三歲」方案「全國性嬰兒、學步兒及家庭中心」的創會理事長。

　　葛林斯班醫師曾獲得許多國內及國際獎項，其中包括美國精神醫學會頒發的兒童精神醫學研究最高榮譽。他的著作（包括編著）數量超過38本，並且翻譯成12種以上的文字，包括：《心靈的成長》（The Growth of the Mind，與Beryl Lieff Benderly合著）、《有障礙的兒童》（The Challenging Child）、《嬰兒及兒童早期》（Infancy and Early Childhood）、《特殊兒教養寶典》（The Child with Special Needs），還有與布雷玆爾頓合著的《孩子不可減少的需求》（The Irreducible Needs of Children）。

賽麗娜．薇德博士（Serena Wieder, PH.D.）

　　臨床心理學家，擅長嬰兒及年幼兒童的診斷及治療工作。擔任《發展和學習障礙期刊》（Journal of Developmental Processes）的協同編輯、華盛頓市精神醫學院嬰兒心理衛生方案的教授，也是「零到三歲」方案的負責人、委員、諮詢專家。有豐富的專業論著，經常帶領國內及國際研討會，探討複雜發展問題的診斷治療。

譯者簡介

劉瓊瑛

　　美國密西根大學社會工作研究院碩士，有20餘年兒童及家庭心理衛生臨床工作經驗，目前除在大學兼課及擔任臨床社工督導之外，並積極投入國內早期療育工作。譯有《亞斯伯格症進階完整版》、《特殊兒教養寶典》、《ADDH兒童的迷思》、《結構派家族治療入門》、《回家》、《弱勢家庭的處遇》等多本專業書籍。

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