本書共有七章：

　　第一章緒論：說明改革教育學的起源、內容、範圍和研究

　　第二章改革教育學的研究方法：介紹改革教育學中常用的傳統邏輯學、構成現象學、教育詮釋學、思維辯證學和教育傳記學方法

　　第三章啟蒙運動時期的教育改革：敘述啟蒙運動時期國家主義、泛愛主義、康拉第主義和新人文主義的教育改革運動

　　第四章文化批判時期的教育改革：分析文化批判時期文化批判運動、藝術教育運動、鄉村教育之家運動、工作學校運動、青少年運動、學校改革運動、進步教育運動和新教育運動等改革活動

　　第五章國家主導時期的教育改革：探討國家主導時期英、美、法、德、日、俄、中、台等國教育改革的內涵

　　第六章改革教育學的後設分析：批判樂爾斯、佛雷勒、佛利特納、伊里希、歐克斯、紀諾斯、邊納爾和連琛等人改革教育學理論的缺失，提出一些教育改革問題的看法

　　第七章改革教育學的未來展望：敘述改革教育學的現況、問題、評價和展望。適合作為教育哲學、教育思潮、比較教育、教育改革和教育史的教科書和參考書。

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