從不同立場出發的研究典範，將影響研究者對研究對象和研究議題之詮釋與關懷。


　　為了提升教育研究者對教育本質和現象的洞悉能力，本書匯集了眾多學者的思想精華，從實證典範、詮釋典範、批判典範，以及女性主義與研究、行動研究等面向，對研究方法論加以回顧與前瞻，有助於讀者在多種典範並陳的脈絡下，省察研究的功能與目的、知識的本質、認知者與被認知者間的關係、主觀性與價值的涉入、研究的功能與目的，以及研究倫理等議題。

　　第一篇　科學哲學與教育研究


　　楊深坑╱教育部國家講座暨國立中正大學教育學院院長


　　黃光國╱教育部國家講座暨國立台灣大學心理學系教授

　　第二篇　實證典範與教育研究


　　張鈿富╱國立暨南國際大學教育政策與行政研究所教授兼人文學院院長


　　黃毅志╱國立台東大學教育研究所教授


　　薛承泰╱國立台灣大學社會學系教授


　　馬信行╱國立政治大學教育學系教授


　　黃鴻文╱國立台灣師範大學教育學系教授


　　余安邦╱中央研究院民族學研究所副研究員

　　第三篇　詮釋典範與教育研究


　　溫明麗╱國立台灣師範大學教育學系教授


　　崔光宙╱國立東華大學教育研究所教授


　　方永泉╱國立台灣師範大學教育學系副教授


　　林安梧╱國立台灣師範大學國文學系教授

　　第四篇　批判典範與教育研究


　　何英奇╱國立台灣師範大學教育心理與輔導學系教授兼主任


　　宋文里╱國立清華大學社會學研究所教授


　　蔡篤堅╱國立陽明大學衛生福利研究所兼通識教育中心教授


　　黃瑞祺╱中央研究院歐美研究所研究員


　　莊明貞╱國立台北師範學院課程與教學研究所教授


　　潘志煌╱國立台北師範學院課程與教學研究所博士候選人

　　第五篇　女性主義與教育研究場域


　　張晉芬╱中央研究院社會學研究所研究員


　　謝小芩╱國立清華大學通識教育中心教授


　　羊憶蓉╱國立台灣師範大學社會教育學系兼任教授


　　游美惠╱國立高雄師範大學性別教育研究所副教授


　　畢恆達╱國立台灣大學建築與城鄉研究所副教授


　　卯靜儒╱國立中正大學教育學程中心助理教授


　　簡成熙╱國立屏東師範學院初等教育學系教授

　　第六篇　行動研究與教育研究場域


　　陳惠邦╱國立新竹師範學院初等教育學系教授


　　成虹飛╱國立新竹師範學院國民教育研究所副教授


　　蕭昭君╱國立花蓮師範學院初等教育學系副教授


　　顧瑜君╱國立東華大學教育研究所副教授兼師資培育中心主任


　　熊同鑫╱國立台東大學教育研究所教授兼師範學院院長


　　蔡清田╱國立中正大學教育學程中心主任兼課程研究所所長

本文的引用網址: