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以融合式適應體育教學提昇普通班學生對身心障礙同儕接納態度之行動研究 : 以桃園縣某國小三年級為例 = An Action Research on Conducting Inclusive Adapted Physical Education Instruction to Improve General Students’ Peer Acceptance Attitude towards Students with Disabilities : A Case Study of the Third Grade Students of an Elementary School in Taoyuan City /

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