在這個充滿變數的時代，

孩子正在經歷一個我們為他們所建構的未來，

但答案並不完全在他們身上，

與其汲汲營營於尋找培養孩子卓越領域的方法，

不如勤於鼓勵培養積極正向的人格特質。


　　成績優越的學生，不一定人品優良、不一定擅長創意思考、不一定體能優越、也不一定對音樂有卓越天份；但是那些不擅長唸書，後來在其他領域很成功的人，卻擁有一些課業以外的專長傾向，而這些專長卻不見得會被家長或老師接受與鼓勵。


　　每一個人的人格模式與兒時父母親的相處經驗有著極大的關係，許多兒時經驗將造就人格的偏差，當然也有可能因為良好的相處經驗而成為一個領袖；因此，人類對智慧的偏見其實才是扼殺孩子發展的真正原因！


　　也許你並沒有一對來得及塑造你成長經驗的父母，但是你一定來得及塑造自己下一個階段的人生信念或孩子的人生價值！


　　想知道真正答案的父母，這些遺傳將會形成一些人格模式，這些人格模式會造成一些行為傾向，而這些行為傾向也會影響孩子的人格價值！當你確定這些遺傳的影響因素後，再加上適當的環境養成與正確刺激，如此才有可能塑造一個快樂的人生！

沈建州

1995年 教育訓練課程授課(人際關係、情緒管理、團隊共識、愛與寬恕、行銷心理學、顧問式行銷…等等)逾300場次，學員逾萬人次


1998年 成立曜星企管顧問有限公司


2001年 首創多元智能發展模式，是國內首位將皮紋學的應用模式直接導入企業管理與人力資源應用之專業顧問


2002年 成立曜星皮紋多元智能評量機構


2003年 拓展海外加盟：上海、韓國及印尼


2004年 目前為七家公司的特約顧問與講師

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