你會問問題嗎？ 你如何在混雜的資料中，找出真正需要且對自己有用的訊息？ 對於生活中似是而非的觀點與論調，你如何加以分辨判斷是否正確？ 這一切的答案，都可以透過「問對問題」而得到。 本書指出，想知道一個人對某項議題有多少程度的了解，只要看他提出什麼問題。問對問題，才能找到關鍵的答案，事半而功倍。思考是人類的天性，但我們的思考多是在具有偏好與成見，或者扭曲、片面、缺少正確訊息的情況下進行的。資訊過多，使得我們的大腦忙著吸取新訊息，卻無暇思考。想要了解獲得的訊息有多少可信度，以及它的推論和證據是如何形成，就需要靠「批判性思考」來確認它的可靠性與價值。 作者提出的「批判性思考」系統，內容包括： * 有效的確認、分析與評估議題 * 發現與克服個人的成見和偏見 * 制定和提出令人信服的理由，以支持目前的結論 * 針對我們要相信什麼，要如何做，作出合理明智的決定 本書建議，要解析對方的論述，找出模糊矛盾的假設或結論，可以使用一連串的批判性問題，來抽絲剝繭、篩選出所需知識，並作出個人的決定。這些問題包括： 1.陳述的議題和結論是什麼？ 2.支持論點的理由是什麼？ 3.哪些字詞或措辭曖昧不明？ 4.有哪些價值觀衝突和假設？ 5.描述性假設是什麼？ 6.推理有無謬誤？ 7.證據有多好？ 8.是不是有對立成因？ 9.統計數字可信嗎？ 10.有哪些重要資訊遭遺漏？ 11.是否另有合理的結論？ 本書特色 1本書是為一般閱聽人而寫，而非為任何專業群體而寫。書中所提及的技巧都是以簡潔的理論與淺顯的文字進行討論，沒有艱澀的學術用語。特別適合做為訓練將來擔任教職人員的教材。 2本書適用於課堂之外無數的生活體驗，包括應用於消費、醫療、法律、等事項上。即使面對不同的專業領域，例如當外科醫生建議你應該動手術時，透過提出批判性的問題，評估對方怎麼回答，都有助於作出決定。 3本書的實用性，也有助於改善寫作和講話的能力，以學生為例，可幫助讀者：a.以批判性的態度，回應文章、教科書、期刊、網站提出的證據；b.評斷授課或演講的品質；c.形成自己的論述；d.根據指定讀物撰寫文章；e.參與課堂上的討論。 另外，作者與Prentice Hall合作，為本書架設主題網站，依各章的次序與內容，安排不同的練習題，亦可為本書加值。網址：wps.prenhall.com/hss_browne_askingquest_9/ 作者簡介： 尼爾．布朗（M. Neil Browne） 博林格林州立大學（Bowling Green State University）的傑出經濟學教授。獲有托雷多大學法學博士學位和德州大學的博士學位。曾經合著七本書，並在專業期刊發表一百餘篇研究論文。除了《問對問題找答案》是批判性思考領域中的著名參考書，《大學傑出之道：主動式學習竅門》（Striving for Excellence in College: Tips for Active Learning）一書，更提出實用的觀念，協助學生擴大思考的力量和效能。 數十所學院和大學曾經聘請布朗教授，協助教職員培養批判性思考技巧。他也任職於《韓國批判性思考期刊》（Korean Journal of Critical Thinking）的編輯委員會。一九八九年，榮獲教育促進支援協調會（Council for the Advancement and Support of Education）的「全國年度傑出教授」銀牌獎章。同年也獲「俄亥俄州年度傑出教授」榮銜。曾獲頒無數地方性和全國性的教學獎。 史都華．基里（Stuart M. Keeley） 是博林格林州立大學的心理學家。 譯者簡介 羅耀宗 台灣清華大學工業工程系、政治大學企業管理研究所畢業。曾任《經濟日報》國外新聞組主任、寰宇出版公司總編輯。曾獲時報出版公司2002年「白金翻譯家」獎。所著《Google：Google成功的七堂課》獲中華民國經濟部中小企業處九十四年度金書獎。另著有《第二波網路創業家：Google, eBay, Yahoo劃時代的繁榮盛世》。 蔡宏明 政大企管學士，菲律賓亞洲管理學院企管碩士。歷任台泥企劃科長、中法合資的達和環保總管理處長、同宏科技總經理、新纖投資顧問、達輝光電財務長等。譯作有《N世代衝撞》（合譯）、《誰，決定了你的業績》、《老闆不會明說，卻很重要的12件事》、《職場成人溝通術》等，譯著頗豐。

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