本書曾榮獲第一屆中華民國幼鐸獎-優良著作獎。作者黃壬來副教授針對幼兒美術教育的問題,剖析並擷取幼兒美術教育的相關理論,進而發展「統合理論」。該理論體系及教學策略的應用,經過作者反覆思考及試驗、修訂,今酌選具有適用性的46個單元載於本書中,並附有200多幅圖片,以益說明之便。 作者撰寫本書之初衷,即在於提出兒童美術教育的思考模式與發展方向,讀者對於本書中所述理念與單元設計,可針對實際教學環境與對象的性質,做因地、因時、因人制宜的措施,以有效發展兒童的潛能及人格。
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