一位導師要教好學童功課難,若要做好學童管理則更難。在學童管理過程當中,普遍以強度罰責打罵的方式,來管教孩子,是多數施教者的通病,也是人類教育歷程的瑕疵,更是教育體系一嚴重弊病。 造成打罵教育的濫施性與普遍性,其原因是多方面的、多層次的,所以使用一套簡便易行的方法,提供實用性的取代技巧,就能夠使施教者實施「打罵教育」的頻率,減到最少最少,甚至近於零的程度。
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