實施協同教學法最大的優點是,可以藉由此種教學法的引進而達到發展學童個性,培養新的學力的目的。這可以從許多實施個別化教育的學校得到印證。 我們必須站在發展每位學童的個性,培養他們的思考力、判斷力、表現力、創造力,作為今後教育的中心課題。協同教學法就是在開發學童的個性,培養新的學力時,所必須採取的教學方式。 我們在實施開放教育與個別化教育時,必須組織教學小組,實施協同教學法,才能發揮每位老師的專長,並配合大、中、小組的分組教學和個別指導,才能達到提昇教學效果的目的。
本文的引用網址:
外籍勞工 /
行政法實例演習 /
行政法(概要)必勝寶典 /
中國大陸公司法與企業法簡析 /
過失犯論 /
刑法概要 /
美國憲法導論 /
國統綱領與兩岸關係 /
憲政制度與陽光法案之研究 /
總動員法規彙纂續編 /
兩岸法律重要議題系列研究 /
憲改與修憲 /
憲法解釋之理論與實務.
公務員法要義 /
行政程序法單行本 /
行政檢查之研究 /
速解行政程序法 /
行政程序法解釋及諮詢小組會議紀錄彙編 ...
行政程序法論 /
行政程序法要義 /
行政程序法 /
面對行政程序法 : 轉型臺灣的程序 ...
行政程序法實用 /
行政法系列 = The admin ...
行政院學術研討會. 環境資源.食品安 ...