本書教導研究報告的讀者如何閱讀、了解和批判性地評量，包含在專業研究報告裡的統計資訊與研究結果。


　　本書也有助於應用研究者分析與摘要他們的研究發現。在教育與其他領域的學生需要學習如何詮釋與使用統計與研究報告，但是他們通常不知如何著手。本書清楚地呈現基本的統計與研究概念，並且示範如何採用它們以做出完善的決定。書中呈現、分析和討論超過五百篇源自於當代研究文章的選錄，用以闡釋書中的概念，同時輔以大量的案例、專業術語和複習題以助於這些討論。



本書的特色



　　．超過五百篇源自於當代研究文章的選錄（包括圖表及文字部分）用以闡釋概念、優良的作法和常犯的錯誤。其中的四百九十七篇都是在2004年以後所出版的期刊文章，清楚地呈現當代研究者如何分析與詮釋數字式資料。


　　．討論關於研究報告的品質，特別是和輸入電腦程式的資料品質有關（「垃圾進去，垃圾出來」的擔憂）。


　　．一再的警示研究能夠產生統計顯著性，而不顯示任何在實際（或臨床）上有顯著性的事項。


　　．許多選錄皆來自於能引起讀者興趣的研究題目（如：工作時的閒聊、學生的制控因與GPA、回憶夢境的能力）。


　　「我喜愛本書。當我還是位博士班學生時，我第一次接觸到它。現在，我把它分享給我的研究所學生們。」－Bob Ives, University of Nevada, Reno

Schuyler（Sky）Huck（Ph.D., Northwestern）

　　美國田納西大學諾克斯維爾校區（University of Tennessee, Knoxville）的傑出教授以及校長講授獎學者。他對於改善統計教學法和幫助讀者解讀並批判研究報告的關切，展現在他的書、期刊文章、研討發表會以及網站（www.readingstats.com）上。除此之外，Sky的應用 / 理論成果已被諸多學者於三百三十七種不同的學術期刊所引用。儘管有這些成就以及其他伴隨而來的榮譽，Sky最大的自豪來自於：　他的兩位學生在嚴格的全國性比賽中贏得了傑出論文獎；以及　學生的評論：「你幫助我學會了！」Sky的嗜好包含攝影、猜謎和詩詞。除此之外，他定期地準備且提供熱餐給無家可歸者，遞送日用品給那些需要的人們。

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