008 |
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110123s2011 ch a e m 000 0 chi d |
020 |
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|c贈書 (平裝)
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035 |
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|aGT000G960803
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040 |
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|aTMUE|bchi|cTMUE|dTMUE
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066 |
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|c$1
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084 |
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|a008.85232|b5792|2ncsclt
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100 |
1
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|a賴怡伶
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245 |
10
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|a不同教學取向與幼兒之認字、詞彙理解及篇章理解之關係_以單元、主題及角落教學為例 = |bA Study of Children's Word Recognition, Vocabulary Comprehension, and Discourse Comprehension: A Comparison of Three Curriculum Models / |c賴怡伶撰
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260 |
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|c2011[民100]
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300 |
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|a[7],145面 : |b圖表 ; |c30公分
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500 |
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|a畢業學年度: 99
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500 |
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|a指導教授: 林佩蓉
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502 |
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|a碩士論文-- 臺北市立教育大學兒童發展碩士學位學程
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504 |
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|a含參考書目
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653 |
0
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|a幼兒
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653 |
0
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|a單元教學取向
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0
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|a主題教學取向
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653 |
0
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|a角落教學取向
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653 |
0
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|a認字
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653 |
0
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|a詞彙理解
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653 |
0
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|a篇章理解
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856 |
70
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|uhttp://163.21.239.2/cgi-bin/cdrfb3/tmtcgsweb.cgi?o=dtmtccdr&i=sGT000G960803.id|z本校學位論文系統
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